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“【题文】阅读下面这首唐诗回答问题 灞上秋居1”

发布时间:2019-05-17 17:12 来源:未知 编辑:admin

  灞原风雨定,晚见雁行频。落叶异乡树,寒灯独夜人。

  空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身。

  ①灞(bà)上:又作“霸上”,古代地名,位于今陕西西安东,因地处灞陵高原而得名,为作者来京城后的寄居之所。②郊扉:郊居。

  【小题1】赏析颈联的表达特色。(4分)

  【小题2】尾联和前三联是什么关系?全诗表达了什么感情?(4分)【谜底】

  【小题1】颈联抓住秋季典型景物进行描写,意象(空园、白露等)明显,哀景衬哀情(1分);此中“空园白露滴”使用以动衬静的手法,凸起更深人静,只要露水滴落在枯叶上的声响的静寂(2分);“孤壁野僧邻”则是使用衬托,以只要“野僧”如许一个邻人,陪衬作者的孤身一人的情景(1分)。

  【小题2】1、本诗前三联通过景物描写间接抒情,衬着了苦楚的氛围,为尾联作者悲愤感情不克不及本人的迸发蓄势;尾联直抒胸臆,是前三联哀景的因果揭示,也是情感上的陡转,由楚切沉郁到昂扬愤激,具有很强的艺术传染力。(意义对即可)2、豪情:旅居的思乡之情和怀才不遇的悲愤之情。(每点2分)【解析】

  试题阐发:颈联让画卷再向下推移,它不只显示了更大的空间,更细的景物,并且炉火纯青,展示了诗人的心境。这时更深人静,连秋虫都已遏制了歌唱,只要露水滴落在枯叶上的响声,一滴接着一滴,虽很微弱,却很清晰。这句“空园白露滴”用的是以“动”衬托“静”的手法,比写无声的静更能表示情况的沉寂,露滴的声音不单没有划破长夜的沉寂,反而更使人感应静得恐怖。试想,连露滴的声音都可听到,还有什么比这更沉寂的呢?下一句“孤壁野僧邻”同样是用衬托的手法。明明要说的是本人孑然一身,孤独无依,却偏说出还有一个邻人,而这个邻人竟是一个绝迹红尘、犹如闲云野鹤的和尚。与如许的野僧为邻,诗人的处境的孤单就显得愈加凸起了。这两句在写景的同时进一步写出了诗人的心境:秋夜孤房连露滴的声音都可听到,正申明他思潮崎岖,长夜无眠;而所与为邻的只要一个野僧,表白他正想到本人曾经被抛出生避世外,不知何日才能竣事这种生活生计。恰是由于如许,所以诗的最初两句也就与前面的描写天然跟尾起来,不显得高耸。本题可据此回覆。

  考点:鉴赏文学作品的抽象、言语和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

  试题阐发:本诗前三联通过景物描写间接抒情,衬着了苦楚的氛围,为尾联作者悲愤感情不克不及本人的迸发蓄势;最初两句间接说出诗人的感伤:“寄卧郊扉久,何年致此身?”诗报酬了求取官职来到长安,在灞上已寄居多时,不断没有找到进身之阶,因此这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身但愿的苍茫。

  考点:评价文章的思惟内容和作者的概念立场。能力层级为鉴赏评价D。学问百科试题“【题文】阅读下面这首唐诗,回覆问题 灞上秋居...”;次要调查你对古代诗歌鉴赏等学问点的理解。[细致]

  没有什么比具有芳华更令人献慕,由于芳华盛满了自傲,弥漫着激情。你能够对傲慢的成功者宣战:我必然能超越你;能够对临时的失败理直气状地说:我必然能成功。这就是我们的芳华。

  ①给文段中加粗字注音。

  ②找出文段中的两个错别字并加以更正。

  我与父亲不相见已二年余了,我最不克不及健忘的是他的背影。

  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,恰是祸不单行的日子。我从北京到徐州,筹算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的工具,又想起祖母,不由簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如斯,不必忧伤,好在天无绝人之路!”

  回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了凶事。这些日子,家中光景很是暗澹,一半为了凶事,一半为了父亲赋闲。凶事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京读书,我们便同业。

  到南京时,有伴侣约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下战书上车北去。父亲由于事忙,本已说定不送我,叫旅店里一个熟识的茶房陪我同去。他再三吩咐茶房,甚是细心。但他终究不安心,怕茶房不就绪妥当;颇迟疑了一会。其实我那年已二十岁,北京已交往过两三次,是没有什么要紧的了。他迟疑了一会,终究决定仍是本人送我去。我再三劝他不必去;他只说:“没关系,他们去欠好!”

  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们论价钱。我那时真是伶俐过度,总觉他措辞不大标致,非本人插嘴不成,但他终究讲定了代价;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好呼应我。我心里窃笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!并且我如许大年纪的人,莫非还不克不及料理本人么?唉,我此刻想想,那时真是太聪了然!

  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看何处月台的栅栏外有几个卖工具的等着顾客。走到何处月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去天然要费事些。我本来要去的,他不愿,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不浩劫。可是他穿过铁道,要爬上何处月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出勤奋的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,本人慢慢趴下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到何处来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过甚看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

  近几年来,父亲和我都是到处奔跑,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支撑,做了很多大事。哪知老境却如斯颓唐!他触目伤怀,天然情不能自制。情郁于中,天然要发之于外;家庭零碎便往往触他之怒。他待我慢慢分歧往日。但比来两年不见,他终究忘记我的欠好,只是惦念取我,惦念取我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体安然,惟膀子痛苦悲伤厉害,举箸提笔,诸多未便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在明亮的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

  小题1:文中的“我”昔时已二十岁了,且“北京已交往过两三次”但父亲仍是亲身送“我”,你对父亲的这种行为能否同意?为什么?(2分)

  小题2:“于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子能否矛盾?谈谈你的见地。(2分)

  小题3:“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下,我的眼泪又来了”,请你说说两次流泪的缘由别离是什么?(2分)

  小题4:文中对父亲的表面描写是“戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青布棉袍”,而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”,你认为如许写有什么感化?(2分)

  小题5:连系下面两段文字,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的见地。(2分)

  9月12日《北京青年报》报道:因为大都学生否决,《背影》可能落第鄂教版语文教材。学生的来由是:《背影》中“父亲不恪守交通法则,随便翻越铁路线”和“父亲抽象不敷潇洒”。

  9月14日“搜狐网”:听到这个动静,台湾的年轻学子反映倒是相当不认为然,而国文教员更是直呼不成思议。他们认为如许做太无聊,《背影》所传送的人道美、情面美是经久不变的“善与美”。

  小题6:糊口中,你有过为父亲而流泪的履历吗?当真阅读下面文段,在空白处补写一个得当的句子。(2分)

  “为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,相关怀,更有无限的感谢感动;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作________________________________________________________________________。

  阅读下面供给的材料,按要求回覆问题。

  成都的美是古典的。如都江堰、青城山、杜甫草堂、武侯祠、锦里、青羊宫、文殊院、望江楼公园……那里,哪怕是一山一水,一草一木,都是那么文雅,那么庄重。它一会儿叫你想起我们民族伟大的汗青,一会儿叫你复习很多斑斓的传说。成都的美也是宛转的。如果不下一番搜索的功夫,你就别想领略它。成都人从来不喜好在你面前夸耀。他只是带着恬淡的笑容,引你去抚玩,直到你在他面前发出高声的惊讶。成都的美还呈现出它的多样性。在成都,若是你喜好古朴,请到杜甫草堂;你快乐喜爱清幽,就去都江堰、青城山;你喜好疏朗,不妨到锦里、青羊宫;你倾向于艰深,这儿有武侯祠、望江楼公园。

  能够毫不夸张的说,成都这座城市最适合旅游,最适合休闲。你只要慢慢旅游,细细抚玩,才能体味到这座城市的斑斓、富贵与安宁,体味人民安闲恬适的糊口。

  小题1:请按照第一段文字的内容,用一个排比句归纳综合成都的美。(4分)

  小题2:假如你是成都某个旅游团的导游,你将率领一个团的游人旅游成都,从材料当选取一处景点,写一段简短的导游词,展示这一景点的斑斓风光。(80字摆布)(4分)

  小题3:请从材料当选择本人最喜好的景点,并为它拟写一则宣传语。(4分)

  下列句子中加粗的词,意义不异的一组是A.①师道之不传也久矣  ②非吾所谓传其道解其惑者也B.①其下圣人亦远矣,而耻学于师  ②巫医乐工百工之人,不耻相师C.①于其身也,则耻师焉,惑矣  ②句读之不知,惑之疑惑D.①其出人也远矣  ②其皆出于此乎

  下列各项中加粗字意义不异的一项是A.洞庭于兹君,当解去兹带B.则矫顾怒步,乃此子一怒也C.数息可达矣生物之,以息相吹也D.吾,义夫也。夫乃止毅

  较下面两组句子中加词的意义,判断准确的一项是①顾视之  ②相如顾召赵御史  ③念村夫客于泾阳者  ④客何为者也A.两个“顾”字不异,两个“客”字分歧B.两个“顾”字不异,两个“客”字不异C.两个“顾”字分歧,两个“客”字分歧D.两个“顾”字分歧,两个“客”字不异

  与例句中加粗词词义不异的一项是    例:幸君子书叙之外,悉以心诚之话倚托A.幸勿见疑B.吾君方幸玄珠阁C.则幸得脱矣D.今事有急,故幸来告良

  下列重音不妥的一项是A.王利发我永久忘不了您这点益处。B.常四爷我是旗人,旗人也是中国人哪!C.吴祥子多年的交情,你看着办!你伶俐,还能把那点意义闹成欠好意义吗?D.王利发有不兵戈的旧事没有?

  下列词语中,加粗字的读音全都准确的一项是A.怏怏(yàng)  剥粽子(bō)  仿佛(yán)  直栏横槛(kǎn)B.暗藏(qiǎn)  薄荷(bò)  喘嘘(zhuǎn)  捋胡须(lǖ)C.鳏居(guān)  机杼(zhù)  熙攘(rǎng)  直抒己见(wěi)D.纶巾(guān)  间或(jiàn)  拓片(tà)  漫嗟荣辱(jiē)

  下列词语中加粗字的读音全数不异的一项是A.蜘蛛  茱萸  口诛笔伐  渔樵江渚B.依偎  猥亵  畏葸不前  鄙陋C.凝露  表露  真相大白  露天剧场D.瞳孔  潼关  红彤彤  悲恸万分

  下列词语中加粗字的读音完全不异的一项是A.勾消  摩挲  刹车  杀风光B.怪癖  匹夫  混混  枯木逢春C.亢奋  夫妻  行伍  引吭  试啼D.喽罗  伛偻  骷髅  金缕衣

  对下面“之”、是”为标记的宾语前置句,翻译准确的一项①惟奕秋之为听  ②我周之东迁,晋郑是依A.①只要弈秋一人在听讲  ②我周朝向东迁都,晋国和郑国依托我们。B.①只要弈秋一人在听讲  ②我周朝向东迁都,依托晋国和郑国C.①只听从弈秋的  ②我周朝向东迁都,依托晋国和郑国D.①只听弈秋的  ②我周朝向东迁都,晋国和郑国依托我们。

  选出下列各组词语中书写有误的一项A.风和日丽  目不转睛  状极高兴  涕泗交换B.张口大笑  黄流滚滚  博闻强记  不克不及本人C.泪下沾襟  大汗淋漓  短小精干  叱咤风云D.莅校讲话  步履稳健  迥乎分歧  屏息以待

  该学问易错题

  下面各项中字词的音、形、义全都准确的一项是 [     ] A.朗润(rùn)(仆:向前颠仆)B.拥护(hè)(措:方式,办法)C.萧索(suǒ)(格:探究,推究)D.绯闻(fěi)(质:典质)

  下列词语中的字读音全都准确的一项是 [     ] A.胆寒(qiè)  追溯(sù)   荒谬(miù)鲜(xián)为人知 B.强硬(jiàng) 骸骨(hé)  惬意(qiè)  吹毛求疵(cī) C.差(chāi)使  名讳(huì) 拷打(tà)  相形见绌(chù) D.阔绰(chuò) 陨(yǔn)落  污秽(suì) 小巧剔(tī)透

  下列加点字的读音无误的一项是:  [     ] A.推敲(zhuó) 抽噎(yè) 羼水(chàn) B.遏制(è) 差使(chāi) 镂空(lǚ) C.贮蓄(zhù) 讳言(huì) 酝酿(niàng) D.绽出(diàn) 脚踝(huái) 枯槁(cuì)

  下列字形和加点的字注音全数准确的一项是 [     ] A. 静谧(mì) 蜷伏(quán) 鳞次栉比(zhì) 满身解数(xiè) B. 剽悍(piāo) 追溯(shuò) 物竟天择(jìnɡ) 相形见绌(chù) C. 旁鹜(wù) 拮据(jū)  即物起兴(xìn) 恪尽职守(kè) D. 酷肖(xiào) 抚慰(jiè)  吹毛求痴(cī)  忍俊不由(jìn)

  下列词语中加粗字注音完全准确的一项是 [     ] A .迸溅(b èn ɡ)    勾当( ɡōu)      点头低眉(hàn)B .镂空(l òu)        霸道(hènɡ)     对天长叹(xū)C .打猎(shǒu)      荒谬(miù)        繁弦急管(xián)D .陨落(yǔn)        阴霾(l í)          寻章摘句(zhāi)

  下列词语中加粗的字,每对读音都不异的一项是 [     ] A .载体/载重     榜样/模式     土壤/固执     反省/省亲B .扁舟/偏旁     难过/绸缪     宏亮/失意     奴仆/裨益C .勉强/强迫     曲径/曲解     处置/处境     车轴/压轴D .怀想/腼腆     使命/烹调     顷刻/倾吐     维护/帷幕

  下列各组句子中,加点词语的字形和加粗字的读音都准确的一项是 [     ] A.恪尽职守,无私奉献。/ 激昂大方(kǎi)激动慷慨,一往无前。(摘自“国旗下讲话”) B.锲而不舍,风雨兼程!/ 爱栖(xī)心头,情满人世。(摘自“结业赠言”) C.成就下滑,忧心冲冲。/ 高楼大厦,鳞次栉(jié)比。(摘自学生作文) D.异乎寻常,别俱一格。/ 一马当先,独领风流(shāo)。(摘自户外告白)

  下面加粗字注音有误的一项是 [     ] A.狡黠(xiá) 干涸(hé)   叱咤风云(zhà) B.绯红(fēi)   咒骂(zǔ)   浩大无垠(yín) C.均匀(chèn)正常(qí)   锐不成当(dāng) D.哺育(bǔ)   孤立(líng)深恶痛绝(wù)

  阅读下面一段文字,完成1-3题。 中华典范诗词是个广袤、艰深、灿艳多彩的世界。这里,有“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的  A(娴雅文静闲淡安好),有“日月之行,若出此中;星汉光耀,若出其里”的恢弘壮阔。她如甘雨  B(滋养滋长)着干涸的内心,如花朵点zhuì(   )了孤单的糊口。走进这个世界,能táo yě(   )我们高贵的情操,诗化我们多彩的糊口。(1)给文中加点字注音。    (    )    (    )(2)按照文中拼音写出响应的汉字。    (    )    (    )(3)从括号当选择得当的词语别离填入A、B两处。    A:   B:

  下列词语中加点字的读音完全准确的一项是  [     ] A.绯红(fēi)      狭隘(yì)             津津有味(jīn) B.剔透(tī)          步调(zhòu)      即往不咎(jiù) C.接近(bīn)       颈椎(jǐnɡ)       手舞足蹈(zǎi) D.呵护(pì)           广袤(mào)        随波逐流(dǐ)

  该学问点类似题

  阅读《说绍兴》,回覆问题(9分)绍兴这座城市,仿佛是名家笔下的一幅水墨画。斑驳的青瓦白墙有些岁月了,但墙头的树枝爆出了可爱的新绿;旧石桥与乌篷船分明很有沧桑感,但老店里的茶是新茶,陈年的“女儿红”更令人心醉。我去过绍兴三五次了,却老是看不敷。我感觉绍兴有两大看点,一是名人奇迹,悠悠汗青勾起旅客诸多游兴;二是湖光山色,让人在心旷神怡中浮想联翩。绍兴最出名的奇迹是“兰亭”。书法是中国人的缔造,从古到今好书法者不可胜数,但只要王羲之才配得上“书圣”的桂冠。右军祠、流觞亭、鹅池都是讲王羲之挥毫的。王羲之昔时与40多位文朋书友在流觞曲水处吟酒赋诗,多么垂头丧气,于是便有了千古传播的《兰亭集序》。绍兴第二处奇迹是“沈园”。这座江南小园虽比不上姑苏园林风姿精雅,但也古意盎然,有几分苏式园林的神韵。陆放翁触景生情在此写下《钗头凤》。今日沈园成了无情人的悲伤地。绍兴第三奇迹是“青藤书屋”。徐文长是“文学畸人”,才调高绝,聪颖过人,长于书画。清代大书画家郑板桥竟然甘愿在徐文长门下当走卒,可见徐文长艺术魅力四射,我在“青藤书屋”里泡一杯茶,能够看到一个景色清幽的小竹园,几多物是人非,令人嗟叹不已。绍兴名人奇迹还有良多,大禹陵景区、王阳明基、蔡元培家园、鲁迅故居与“三味书屋”,都很有看头。参观完了,去“咸亨酒店”喝酒剥茴香豆,享受一下绍兴人的糊口乐趣。①东湖仿佛是精美的天然盆景。②东湖还有稷寿楼、霞川桥可赏玩。③湖中有陶公洞、仙桃洞、揽越亭、碧容亭、静趣亭、白玉长堤。④我那年游东湖是初夏,乘乌篷船入湖,只见湖清如镜,峭壁投影,待小舟入洞,登时阴凉非常,不由悄声私语,引得回音震动,世人大呼妙哉!⑤绍兴的湖光山色最美的是东湖。山有吼山,其形如狗,故别名狗山。其山以石取胜,有石亭、石碑、石柱、石栏、石洞、石桥、石阶、石墙、石坊……待到桃花怒放时,艳红一片,好景色也。绍兴部属有诸暨、嵊州、上虞、新昌,四周皆妙趣横生。诸暨乃西施家园,以五泄最为出名;嵊州有百丈飞瀑;上虞有曹娥孝女庙;最吸惹人的新昌大佛寺,香火袅袅不停,其佛建于南北朝,比乐山大佛还早了200多年。穿岩十九峰峰峰斗奇,可近玩亦可远观也。小题1:(2分)文章别离从(              ) 和(              )两个方面引见了古城绍兴。小题2:(2分)指出下面句子所利用的申明方式。⑴ 东湖仿佛是精美的天然盆景。 (          )⑵ 其佛建于南北朝,比乐山大佛还早了200多年。(         )小题3:文章倒数第二段的五句话陈列挨次紊乱,请从头陈列(填序号)(3分)小题4:文章既是写绍兴,又为安在结尾引见其他古镇?(2分)

  阅读下文,回覆下列问题。(14分)永久的小女儿刘墉母亲节快到了,小敏“按例”要送妈妈一张贺卡。小敏出格到店里,挑了一张国外进口的卡片。概况是锦缎的花朵,四周烫着金边,角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。独一可惜的是,里面只印了一首英文小诗,所幸小敏的英文好,虽有两个字看不懂,查查字典也就领会。“亲爱的妈妈!/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花圃、我的港湾。/你是我幻想的实现者、胡想的催生者。/你更是/我心灵的家!”小敏买回来,读了一遍又一遍,感觉这设想卡片的人,真是本人的知音:“他写出了我要说的话!”小敏在上面用中文写上了“妈妈”,又鄙人面签了本人的名字,晚上出门前,把卡片留在餐桌上。“妈妈看到这么标致的卡片,必然会好欢快!”小敏心想:“这是我长到十八岁以来,送的最贵的一张了!”公然,进门时,看到妈妈一张笑脸,从厨房探出来。“你喜好我送的卡片吗?好贵吔!”小敏满意地说。“当然喜好啦!”妈妈拿着一个盒子走出来:“我把这张卡片跟你以前送的摆在一块。”妈妈打开盒子,把卡片一张张放在桌上。竟然从小到大,小敏送的十几张卡片,妈妈全像宝物一样藏着。“看!这是你在老练园画的。还不会写字,由教员帮你写‘亲爱的妈妈’!”“这一张会写妈妈了,歪歪扭扭的,大要是小学一年级吧!”“这张写得就更好?,还会写‘妈妈我好爱你,你是我的大太阳’,多可爱啊!”妈妈笑得好高兴。又拿出一张。“这张是小学六年级,画得精美,字也标致,里面的信更动人。”妈妈抬起头:“你晓得吗?看这张卡片,我流了很多多少眼泪,看了一遍又一遍,直到今天,仍是好打动!”再拿出一张,曾经是存钱买的,只是印刷不敷好,卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节欢愉”几个字,也印得很粗拙。所幸,小敏别的写了一首短诗。接下来的两张,印得曾经比力好了,文字也设想得不错。配上小敏写的几句感激的话,还蛮耐看的!“至于客岁这一张,是印得更美了。”妈妈叹口吻:“只是大要由于你功课忙,没写什么字。也可能是人家设想的文字曾经很好,所以只需要填个名字。”终究打开本年的信封,抽出那张富丽的锦缎卡片,妈妈笑着翻过来、翻过去:“怪妈不懂英文,不晓得上面的意义。你说给妈听听吧!”“不!”小敏竟然抢过卡片:“这张卡片欠好!我要换一张。”说完就跑进本人房间。小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着:“亲爱的妈妈,看到以前我送您的卡片,才发觉本人长得愈大、读的书愈多、却也愈跟您疏远。我认为能够用物质、金钱暗示我的爱。可是今天,我发觉本人错了。您真正在乎的,是我,您的女儿。让我做您永久的小女儿,像小学、像老练园时一样,那么实在、那么贴心、那么爱……”当我们春秋渐长,愈来愈感觉钱之宝贵,就可能用钱去权衡一切,以至       。岂知在这世界上,没有钱之前,早       。当我们没有赚到钱之前,早        。我们因爱而来到人世,有一天分开,带不走钱,只带得去满怀的爱。小题1:请按照文章的内容阐发,选出说法错误的一项(     ) A.小敏对此次送给妈妈的贺卡最满意,由于这张贺卡最精彩、最贵。 B.文章第一段“按例”一词,申明小敏每年母亲节都送妈妈贺卡,表现了她对妈妈的爱。 C.本文在写法上最大的特点是通过人物的对话鞭策故工作节的展开,表示人物的心理勾当和精力质量。 D.题目“永久的小女儿”中的“小”字,能够用贺卡上“实在、贴心、爱”等词语注释。 小题2:请按照你的理解,在文章结尾部门的横线处填写合适的内容。                                                                  小题3:请用简练的文字归纳综合文章所写的次要内容,并阐发详写这个内容的感化。小题4:阅读文中划线句,按照情景,请用第一人称描写小敏此时的心理勾当。小题5:读下面词句答题:“至于客岁这一张,是印得更美了。”妈妈叹口吻:“只是大要由于你功课忙,没写什么字。也可能是人家设想的文字曾经很好,所以只需要填个名字。”妈妈为什么叹气?并写出你对此处词句的感触感染。

  阅读下面现代文,完成小题(22分)他是一片温暖的湖泊   (张守仁)①我和汪老曾有较多的接触,时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间,俩人共住一室达半个月之久,我面临面地向他学到了很多工具,终身难忘。②汪老对我说:写作就是写言语。一篇作品的言语,比如河中的流水,切不竭,割不开,互相融合,牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来,由于作品的言语有内在的节拍和韵律。记得《沙家浜》脚本在传阅过程中,有一场戏的稿子丢失了,团里带领和打字员急得团团转。汪老抚慰他们,叫他们安心,不要焦急。然后,他坐在打字机旁,将这场戏从第一个字不断背到了最初一个字。③汪老说:要随时随地留意用文学言语描写你所见到的糊口现象。他下放到张家口劳动住羊舍时,外面有一带树墙,夜班火车驶过时,车窗里的灯光逐个映照在树墙上。如何描述这种现象呢?他在《羊舍一夕》中是如许写的:“车窗蜜黄的灯光,逐个照在树墙上,一方块,一方块,川流不息地追逐着……你总感觉刮下满地枝叶来似的……”“刮”字,暗示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做拜候学者时,在哈佛大学、耶鲁大学演讲的标题问题就是《中国文学的言语问题》,由此可见他对文学言语的注重。⑤我喜好写散文,操纵深夜长谈的机遇,向汪老就教写散文的经验。他告诉我:写散文应胁制,要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火,熊熊燃烧,但看完感觉空浮泛洞,留不下什么印象。写散文需要经历,没有坎坷,没有疾苦,便写不出好文章。散文不克不及落入俗套,切忌拿腔拿调。所以,他不断但愿把散文写得平易天然,写得平平一点,像家常话,亲热、朴实;当然也能够工笔、繁密,若何其芳的《画梦录》,别有风度,像一丛秾丽的花,“但如许的散文,我写不出来。”⑥有一次我对汪老说:“我不是京剧迷,但对您执笔写的《沙家浜•智斗》中阿庆嫂的那段唱词出格赏识,即:‘垒起七星灶,铜壶煮三江,摆开八仙桌,款待十六方。来的都是客,全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟,凑到嘴边猛吸一口,笑道:“你对这段唱词别太当真,我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’,是遭到苏东坡诗词的开导。‘人一走,茶就凉’,也是数字概念,它暗示零。”⑦我说:“没有诗词涵养,古文功底,是写不出这段唱词的。”于是,他回忆起本人的童年:他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡,从小就督促他握笔描红,背古文。到了小学五年级,祖父亲身给他讲《论语》,叫他多练毛笔字。祖父说:“你要耐心,把根本打好了,够你受用一辈子。”汪老说:“我13岁那年写了一篇陈腔滥调文,祖父见了感喟道,‘若是在清朝,你完全能够中一个秀才。’祖父见我有了长进,就送我几本珍贵的碑本和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里,汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花,画成了一部《中国马铃薯图谱》,可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了,他十分可惜。⑨有一天到了大理,我们鄙人关市游了洱海,参观了蝴蝶泉,晚上看了大理白族歌舞团表演的三道茶歌舞晚会。回到宾馆寝息,汪老把头靠在床栏上,颇为满意地对我说:“小张,你晓得吗,我之所以写这几篇阐述烹调的文章,是由于我是《中国烹调》杂志的特约撰稿人。要当一个良庖,必需有丰硕的想象力,不克不及墨守陈规,要不竭立异,缔造出新菜、新味来。照着菜谱做菜,绝没有前程。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭,大师便众星捧月似的围着他,跟到哪一桌;他爱吃什么菜,大师跟着吃,很快那盆菜就吃得精光。⑪颠末那次笔会,我和汪老互熟悉悉了起来,他把出书的《蒲桥集》签上名送给我,还写了一首七言诗,叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分风致,不随俗眼看文章”。⑫汪老的诗好,画好,文好。他不只古诗写得好,白话诗也极有味道。但就是由于一首新诗《初春》,给他带来了灾难。⑬1992年春天,我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟,还有王元化先生,在深圳西湖度假。一日,徐迟到我的房间略坐,见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》,拿起来翻了翻,俄然用书掩住脸,怀着歉疚的表情说:“是我害了他。”我吃了一惊,问他何出此言?他说:“1957年6月,我在《诗刊》编纂部工作,看到汪曾祺寄来的一组新诗《初春》。第一首是《彩旗》,只要两句:‘当风的彩旗,像一片被缚住的海浪’,我很赏识,给他颁发在《诗刊》上,这就惹了祸。‘反右’活动当前,《初春》和《彩旗》遭到了无情批判,说作者诬蔑红旗是不自在的、被束缚的。他因而被划成了,下放张家口劳动。若是我不发他这组诗,也许他就没有如许的遭遇了。”⑭汪老遭遇重重坎坷,却一直淡定、诙谐、乐观地笑对人生,是很多人的良师益友;他虽不曾高居要职,却以本人的文学才调和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺,是一片温暖的湖泊。                             (原文有改动)小题1:注释下列加线分)一路上他坐到哪一桌吃饭,大师便众星捧月似的围着他,跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方式的角度对“一篇作品的言语,比如河中的流水,切不竭,割不开,互相融合,牵一发而动全身”这句话的表达结果进行评析。(3分)小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验?(3分)小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事?论述这几件事使用了哪种记叙挨次?(5分)小题5:按照你对文章的理解,说说第⑭段在文中的感化。(4分)小题6:第③段论述汪老对作者写作方面的指点时,汪老的“用文学言语描写你所见到的糊口现象”的写作经验,很值得我们进修与自创。请连系你的察看与体验,用文学言语写出糊口中的某一情景。(5分)

  阅读下面的文字,完成小题。(10分)(1)我说道:“爸爸,你走吧。(2)他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”(3)我看何处月台的栅栏外有几个卖工具的等着顾客。(4)走到何处月台,须穿过铁路,须跳下去又爬上去。(5)父亲是一个胖子,走过去天然要费事些。(6)我本来要去的,他不愿,只好让他去。(7)我看见他戴着黑布小帽,穿戴黑布大马褂,深青布棉施,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不浩劫。(8)可是他穿过铁道,要爬上何处月台,就不容易了。(9)他用双手采着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出勤奋的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流下来了。(10)我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。(11)我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。(12)过铁道时,他先将橘子散放在地上,本人慢慢趴下,再抱起橘子走。(13)到这边时,我赶紧去搀他。(14)他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(15)于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的。(16)过一会说:“A___”我望着他走出去。(17)他走了几步,回头看见我,说:“B__”(18)等他的背影混入将来往往的入里,再也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 小题1:本段共有四周涉及到父亲的背影,它们的句子序号顺次为_____ (2分)小题2:用课文中的词语填空回覆问题。(2分)(1)父亲的体形特征是__        ;(2)穿戴的服饰是___                         _;(3)走路时的体态特点是___        ; (4)表示父亲爬月台的动作有__            。小题3:“我走了,到何处来信!”一句该当放在文中的___  处;请注释它在文中的寄义是什么?(2分)答:___                                                       _小题4:对第(15)句理解精确的一项是(      )(2分) A.“扑扑在上的土壤”是由于适才爬月台时蹭了一身上,父亲喜好干净所以扑扑土当前心里就轻松了。 B.土壤呼应了父亲爬月台的情节,“轻松”是由于买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子本人并不累,是父亲一片爱子之心的天然吐露. C.土壤表白其时车站的情况很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感应心里的满足,同时在暗示儿子,说本人并不累。 D.土壤呼应了父亲爬月台的情节,“轻松”申明不是真轻松,只是说父亲为能给儿子买朱橘子而感应心里的满足,是父亲一片爱子之心的天然吐露。 小题5:文章四次流泪,四次写背影,采用动作、表面、言语等多种描写手法表示了                                                                        的主题。(2分)

  阅读下面的语段,回覆问题。(15分)城里所有的都在谈论着这斑斓的布料。皇帝很想亲身去看一次。他选了一群出格圈定的随员——此中包罗曾经去看过的那两位诚笃的大臣。他就到那两个奸刁的骗子那里。这两个家伙正在以全副精神织布,可是一根丝的影子也看不见。“您看这布富丽不富丽?”那两位诚笃的官员说,“陛下请看:何等美的斑纹!何等美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人必然看得见布料。“这是怎样一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可怕人听闻了。莫非我是一个愚笨的人吗?莫非我不敷资历当皇帝吗?这可是最恐怖的工作。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分对劲!”于是他点头暗示对劲,他细心地看着织布机,他不肯说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也细心地看了又看,可是他们也没比别人看到了更多的工具。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、斑斓的布料做裁缝服,穿戴这衣服去加入将近举行的游行大典。“这布是富丽!精美的!无双的!”每人都随声拥护着,每人都有说不出的欢愉。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚能够挂在扣眼上的勋章。小题1:本段文字选自《        》一课,作者       是      (国度)的出名_     作家。他还写过       、         等出名的童线:对“耸人听闻”的意义或使用理解准确的一项是(   )(2分) A.用“耸人听闻”写皇帝怕全国上下晓得这件事而害怕。 B.“耸人听闻”的意义是“使人听了很是害怕”。 C.“耸人听闻”的“人”,这里包罗的就是宫廷表里所有的人,凡是人听了都害怕。 D.“耸人听闻”是皇帝对骗子行为的担忧。 小题3:从“这是怎样一回事?”到“我十分对劲!”这一段文字利用的描写方式是(   )(2分) A.心理和言语 B.心理和神志 C.动作和言语 D.言语和神志 小题4:皇帝被骗的缘由是                                       (2分)大臣们被骗的缘由是                                       ;(2分)骗子行骗的目标是                                        。(2分)小题5:小孩子为什么会说实话?这给我们什么启迪?(2分)

  阅读下文,完成小题。(18分)我是你的一道难题那是上午十点十五分。校园内,一片书声琅琅。而我,却不在此中。跟你说了一百八十遍,我不喜好读书,也不是读书的料,可你偏不听,硬要逼着我来。没法子,我只好阳奉阴违,声东击西。为了使我完全脱节网瘾,你黔驴之技,竟然狠心克扣我的零花钱。于是,导致我此刻虽然逃学在外,却无处可去。没的说,那糟老头子必定又给你打了德律风。他生来就和我是对朋友,见不得我有半点自在。至于你,我更是想都不消想,就能在脑中描绘出你此刻面貌狰狞的脸色。挂完德律风,你和泛泛一样,急渐渐地丢下菜摊子,裹着清淡腻的大花围裙四周找我。网吧一个挨一个搜,马路一条接一条跑。你绝对想不到,逃学后的我竟会躲在讲授楼的围墙背后。最危险的地刚刚最平安。唉,我都不由得暗自感激,土里土头土脑的你给我生了一个那么伶俐的脑袋。知子莫若母,这话,一点不假。我真没料到,你竟能在那么短的时间里找到我。可怜,你寻到我的那一刻,我正躲在讲授楼背后,靠着书包呼呼大睡。阳光遍地,四周草香,其实惹人心醉。你杀猪般的吼怒,差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙,拧成绳状,二话不说,便朝我没头没脑袭来。你说你早不来,晚不来,恰恰在下学的时候来。为了保命,我在人群里跑啊跑;而你,为了捉到我,就悍然不顾地追啊追。追就追吧,你还舍不得搁下你的大花围裙。你本人想想,一个一百六十多斤重的泼辣妇人,在校园里鬼哭狼嚎耀武扬威地追着一个不外一百一十斤的消瘦少年又打又骂,成何体统?好吧,我输了。由于,你又在风声呼呼的足球场上哭了。我回过身来,看着你,不知所措。你像个孩子一样,坐在外围的跑道上,一面仰天大哭,一面悲伤地诉说你一个妇道人家的不易。我爸去得早。我晓得,你简直不易。可你不易和我勤奋读书,没多大关系嘛。三百六十行,行行出状元,我又没说不养你。行,你赢了。你唾沫横飞的论述,再一次使我满怀惭愧。我提着书包,晃晃荡悠地朝你走去,蹲下身来,轻声抚慰你。在你的软硬兼施下,我没法子,只好臣服,承诺你重回私塾,好好读书。可惜,此次其实不倒霉,学校曾经做出了迫令退学的决定。你哭天抹泪,好话说尽,差点给校长跪下,可他就是不肯收回成命。若是不是先前承诺过你,我真想把手里的书包甩在他的脑袋上,尔后拉着你,一走了之。你跟着校长一路走啊走,求啊求。最初,我行我素的他仍是把你拒之门外。那夜,我躺在床上想了良多良多。此中,包罗未来若何让你幸福。若何让你幸福呢?我真是没个谱儿。走出学校,踏进社会,我又没有一技之长,保存都是难事,更别说养你。大雨下了整整一夜。朝晨,我尚没起床,同桌就跑来砸门了。他气喘吁吁地说你病了,在校医务室里,高烧,四十度。本来,今天晚饭事后,你又去校长家门口了。为了让他改变主见,你无畏大雨如注,在教师宿舍的楼下站了整整一夜。那老头,真的被你打动了。他决定撤销迫令退学的处分。我刚跑进医务室,你就哭了。你拉着我的手说,宝啊,快感谢校长,感谢教员,你又能够回来读书了。你看,你多不争气,又把我给弄哭了。你不晓得么?我可是堂堂正正的须眉汉。期末测验,作文是以难题为主线,写一篇不少于八百字的文章。成果,我写了你。由于对于你来说,我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题。(选自《宁波晚报》2011年9月18日,有改动)小题1:第二段“阳奉阴违,声东击西”在文中具体指什么?(2分)小题2:为什么说“对于你来说,我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题”?(4分)小题3:“可惜,此次其实不倒霉,学校曾经做出了迫令退学的决定。”此句在文中有什么感化?(4分)小题4:本文的论述气概独具特色,请对文中画海浪线:像“我”一样的“问题学生”,是搅扰学校教育的一个难题。作为同窗,你与其每天相处,你感觉该当若何协助像“我”如许的“问题学生”?请你至多提出三条扶植性看法。(4分,答两点得2分,答三点得4分)

  红橘甜了骆 驼放下德律风细一考虑,这曾经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪事后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢?说这话时,那声音挺富激情的。父亲的意义,要我快些归去,试试本年橘子的味道。父亲细心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外埠弄归去的。那一年我刚加入工作,为了暗示孝心,我特意买了十几株红橘苗,回家同父亲一路栽下。从此,父亲便细心侍弄那些树苗,似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫,那庄重劲,不亚于教育我们。那些果树也很通人道,几年后便出落得高耸而多姿。我记得第一年花开时节,父亲在德律风里像孩子见到第一场雪那般冲动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们嘉奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了教员表彰那般显露羞怯的神采,说,这树是我儿子从县城弄回来的优秀品种呢!就如许,父亲怀着兴奋和渴盼的表情,期待着橘子的成熟。那几个月,我们隔几天总接到父亲的德律风。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全数黄了呢!父亲老是在说橘子!那一年,父亲将起首变黄的橘子采了下来,并打来德律风,叫我快些归去试试!时至岁暮,我们哪能抽出时间啊!在苦苦期待后,父亲同母亲商定,第一批橘子必然要送来让我们试试。他们的来由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟本人一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在阿谁飘着大雪的冬日的晚上,父亲从百里之外的家乡,带上十九个起首成熟的红橘,来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口吻。我们劝他,你老也快试试呀。父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,由于父亲出发后,母亲在德律风里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢品味。我再次从父亲脸上看到了我加入工作那天父亲送我时的脸色……。就如许,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。然后,他将红橘分送给邻人,其余的便去市场上卖了。后来,老婆就说,爹怕是糊涂了吧,橘子此刻几角钱一斤,来回的车资就要几十元,该买几多橘子呀!再说了,红橘越来越没有市场,味道越来越差了,哪能比得上现在的优秀品种呀!我没有反面回覆,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为那几个橘子啊!老婆思索一阵,说,也是,只需白叟欢快,就由着他。父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不克不及健步如飞了。老婆说,年前我们干脆抽两天时间归去看看吧!归去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪,说,这屋里,烟太大了……次日,我邀了儿时的两个老友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲天然是十分欢快。我将红橘分送给了我的故交,并吩咐他们万万别告诉父亲。我掏出一百元钱,换成了零钞,将此中的九十六元八角送到了父亲手上,非常欢快地对父亲说,今天碰着几个外埠人,将果子抢购一空,价钱比往年超出跨越近一角钱呢!父亲脸上全是欣喜的神采,说,太好了,来岁,我要更细心地照应它们!我别过脸去,说,这屋里,烟太大了……小题1:阅读全文,简要回覆下列问题。 (6分)(1)种红橘的过程中,父亲的立场:(2)期待橘子成熟时,父亲的表情:(3)橘子成熟后,父亲的做法:小题2:文中,父子二人各说了一次假话,请连系具体内容,说说他们的目标别离是什么。 (4分)(l)父亲:我早吃过了,一天好几个呢! (2)儿子:今天碰着几个外埠人,将果子抢购一空,价钱比往年超出跨越近一角钱呢!小题3:阅读下面句子,回覆问题。 (6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。这里的描写表示了父亲哪些心里勾当?(2)“这屋里,烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时,各自的心里形态是如何的?小题4:标题问题是“红橘甜了”,请连系小说内容,具体说说文中表示了哪些方面的“甜”。 (6分)

  阅读下文,按照要求回覆问题。(15分,每题3分)悠长的铃声毕淑敏雨天,是城市的忌辰。花花绿绿的伞,填满每条街道,四处堵车。我大朝晨出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的教员傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。此外同窗都住校,惟我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂,也来不及。讲堂规律严酷,我只是想将丧失削减到最小。上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!规律虽严,健康仍是最主要的!我的脚步迟缓下来,仿佛轻风将息的风车。然而铃声还在安好而悠远的响着,全然没有即将寂静的细弱。只需铃声响着,我就不应遏制奔驰,我对本人说。终究,到了。教员和同窗们都在耐心的倾听着,期待铃声的完结。下学时,我走过大门,很想向白叟暗示感激。可是,说什么好呢?说感谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于学问者对通俗人的尊崇,便很慎重地问:“教员傅,你贵姓?”“免贵”,然后,他告诉我姓氏。我的脑幕上管回忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,老是容易搞错。不外这难不住我,我缔造了联想体例。好比,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就变幻出花果山川帘洞的气象。这法子秘不传人,倒是百试百灵的。上学三年,我当真称号他的机遇并不多。惟有恰好赶在上课铃响之时,我颠末校门,才会恭恭顺敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一小我,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭,植花的其它师傅,我便非分特别清脆地招待他,暗示我对他的尊重。四周的人看看他嬉笑,他就欠好意义地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像回旋的鸽群,陪同我走进教室。当我伸直双腿平稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只要我晓得这奥秘,但我永久不会说。说出来,便粉碎了这一份温情、这一番默契。终究,我以优异的成就优良的操行,结业于学院。我拎着繁重的书包走出校门,最初一次对打铃白叟说:“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人,很贴切地接近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍撤退退却了一步:这个老头,要做什么?凭着有几回将铃声响的长远,便要有求于我吗?“你不要放在心上。”他公然迟疑了,“我只想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着,神色由于困顿,像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的猎奇心爆发了。“他们说你是成心的,我说不是……”白叟舔了一下嘴唇,仿佛那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。“您快说嘛!”听这口吻,与我相关,忙不及的诘问。“你万万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”小题1:下面理解错误的一项是(   ) A.悠长的铃声是白叟对我迟到的一种善意包涵,但也有提示、敦促等意味在里面;它是我们之间的一个默契,也是在我学生糊口中的一段夸姣回忆。 B.“雨天,是城市的忌辰”这句话现实上表示出我对于雨天堵车、拥堵带来迟到的一种埋怨之情。 C.我结业离校时,最初一次称号、问候白叟 “侯师傅好!”我并不是锐意冷笑白叟,只是记错了,大师都是如许认为的。 D.文章事务很小,却放置精巧。故事的飞腾部门在于结尾部门,注释出本相后戛然而止,给人留下想象的空间。 小题2:“其后,便会有悠长的铃声响起,像回旋的鸽群,陪同我走进教室。”使用了什么修辞手法?有什么感化?小题3:本文在描绘打钟白叟时,使用了那些描写方式?小题4:文章结尾既出乎预料又在情理之中,由于前文多处为这个结尾作了铺垫,请找出两处并写鄙人面。小题5:文章结尾,“我”最初听了孙师傅的话后,会有哪些反映?请阐扬想象,写出省略号所省略的内容。(60字摆布)

  现代文阅读但这九年的糊口,除了读书看书之外,事实给了我一点做人的锻炼。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。……我母亲牵制我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的峻厉目光,就吓住了。犯的事小,她比及第二天晚上我睡醒时才教训我。犯的事大,她比及晚上人静时,关了房门,先指摘我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论如何重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的薄暮,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿戴一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不愿穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回覆:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一昂首,看见母亲从家里走出,我赶紧把小衫穿上。但她曾经听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是何等满意的事!好用来说嘴!”,她气得坐着颤栗,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医欠好。我母亲心里又悔又急,传闻眼翳能够用舌头舔去,有一夜她把我唤醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母,我的严师。小题1:选文第一天然段就全文来说,在内容与布局上别离有什么感化?(4分)_______________________________________________________________________________小题2:选文第二天然段说母亲重罚“我”后,“总不许我哭出声音来”,是什么缘由?(3分)_______________________________________________________________________________小题3:选文第三天然段中有一处语序有问题,请用横线画出来,然后写出准确的语序,并说说如许改的来由是什么?(4分)准确的语序是:________________________________________________来由:________________________________________________________小题4:母亲,是世界上最伟大的人;母爱,也是世界上最高尚的爱你认为选文中母爱的表示形式有哪些?请别离加以归纳。并请你收集几句称道母爱的诗歌或名句,写鄙人面。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  阅读下面一篇文章,完成小题。(15分)幸福的坡度李其志我们经常喜好把本人的感触感染强加到别人身上,认为本人体味到的也必然是他人体味到的。其实,这在很多时候都有误差,至多我从那位坐在轮椅上的中年须眉身上看到了这一点。那时,我们警队正和一所小学搞警民共建勾当,小学生们每到周末就要自觉地到警队来扫除卫生,这让我们感应有些欠好意义。几个带领一筹议,也该当为学校做些力所能及的工作,上法制教育课是一个方面,但不敷。后来一个民警说,学校距离马路挺近的,小学生每天上学下学过马路,家长都很担忧。于是我们就有了主见,设个助学岗,一来能够包管学生过马路时的平安;二来,对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路,时间长了,与孩子家长也熟悉起来,根基上能认清哪个小孩子是谁的。此中一个坐着残疾人手摇车的中年汉子惹起了我的留意,他的神气有些落寞,只要在见到本人的孩子跑过来时,才豁然一笑。后来,我晓得他的孩子是小学三年级的学生,有一次我问他,阿谁坐着轮椅的是你爸爸吗?他点点头。我说,他步履未便利,你下学不克不及够本人回家吗?男孩儿半吐半吞,嘟着嘴道:他就在前边的福利厂工作呢。我心里说,这小孩子,不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤,在树下,我见到了那位中年须眉,披着雨衣,头露在外面,都淋湿了。见到我后,笑笑,说:“差人同志,麻烦您一件事能够吗?”我说:“您虽然说。”他说:“孩子上学时没带雨具,你能帮我把这把伞送给他吗?你晓得,家长不让过止步线的,否则孩子会生气。”我点点头道:“没问题。”回身时,我想到一个问题,对他说:“孩子这么大了,你步履又未便利,不消每天来接他了吧。”须眉有些欠好意义,但又有些骄傲地说:“哪里是我接他,是他接我了。”我有些迷惑了。他接着注释道:“我回家的路上有个大上坡,每次走那里很费气力的,孩子上学后,就对我说,爸爸,学校离你的工场这么近,每天下学的时候,我们俩一路走吧,上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候,他那么小,又怎样推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎样劝也劝不住,孩子在后面红着脸,喘着粗气地推,我在前面用力地摇着,却不知不觉中泪如泉涌。可你晓得,其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸,转过甚去,说:“我去接他了。”见到那小男孩,我蹲下身说,“今天叔叔和你一路推你爸爸回家,行不可?”小男孩儿笑起来,“叔叔你开打趣?”我说:“差人不说假话,尝尝叔叔的气力吧。”初秋的雨幕里,一个差人和一个打着鲜黄雨伞的男孩,推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:连系语境,说说文中的加线词语“骄傲”的表达结果。(2分)小题2:文章第二天然段提及设助学岗的环境有什么感化?(3分)小题3:体悟文中画曲线语句的内涵,想想“泪如泉涌”和“幸福极了”能否矛盾,为什么?(4分)小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子,说说它们有什么感化。(3分)小题5:全体感知全文,链接现实糊口,谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。(3分)

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