您好、欢迎来到广东十一选五计划免费-广东十一选五准确计划!
当前位置:广东十一选五计划免费.广东十一选五准确计划 > 壁城 >

试题分类

发布时间:2019-06-03 02:31 来源:未知 编辑:admin

  阅读下面的诗歌,完成后面的标题问题。(此题答在答题卡的

  灞原风雨定,晚见雁行频。

  落叶异乡树,寒灯独夜人。

  空园白露滴,孤壁野僧邻。

  寄卧郊扉①久,何年致此身?

  正文:①郊扉:郊居。

  【小题1】诗歌颔联描写了一幅如何的画面?表示了作者如何的思惟感情?请归纳综合。(3分)

  【小题2】本诗的五、六两句使用了什么表示手法?连系具体诗句简要阐发。(3分)

  【小题1】描写了一副(秋天)苦楚冷僻的画面(1分);秋雨事后黄叶片片飘落;寒意阵阵,(1分)

  表达了作者羁留异地的思乡之情和孤单孤单之感。(1分)

  (或:本联通过“落叶”、“异乡树”、“寒灯”、“独夜人”等意象, (1分)描画了一幅(秋天)苦楚冷僻的画面,(1分)表达了作者羁留异地的孤单孤单之感。(1分))

  【小题2】陪衬(反衬)手法。(1分)第五句以动衬静,以露水滴落在枯叶上的响声反衬出情况的沉寂;(1分)第六句以“野僧”邻人来陪衬本人的孤独。(1分)

  解析【小题1】

  试题阐发:这是道意境类的诗歌鉴赏题。意境,包含两个方面,即境,这是诗人所描画的画面,意,即此中包含的感情。因而,要先描画画面:秋雨事后黄叶片片飘落;寒意阵阵,寄居孤寺的旅人独对孤灯。再归纳综合画面特点,描写了一副(秋天)苦楚冷僻的画面。最初指出其感情:表达了作者羁留异地的思乡之情和孤单孤单之感。

  考点:鉴赏文学作品的抽象、言语和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

  试题阐发:要答出五、六两句所使用的表示手法,应知这两句诗句的意义。露水滴落在枯叶上的响声反衬出情况的沉寂,邻人只要野僧,以此来衬本人的孤独。可见五、六两诗句使用了陪衬的表示手法。

  考点:鉴赏文学作品的抽象、言语和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

  获取整本操练册谜底,下载功课精灵

  操练册系列谜底

  期末加假期期末大赢家冲刺100分西安出书社系列谜底

  假期功课自我检测吉林出书集团无限义务公司系列谜底

  蓝天教育暑假新时空中国和平出书社系列谜底

  赢在假期跟尾教材寒假合肥工业大学出书社系列谜底

  暑假总带动期末复习暑假跟尾云南科技出书社系列谜底

  假日分析吉林出书集团无限义务公司系列谜底

  寒假进修与糊口假日知新湖南师范大学出书社系列谜底

  假期欢愉练培优暑假功课西安出书社系列谜底

  欢愉假期功课延边教育出书社系列谜底

  暑假糊口重庆出书社系列谜底

  对这首诗的赏析,不得当的一项是( )

  作者:郑 敏

  金黄的稻束站在

  割过的秋天的田里,

  我想起无数个疲倦的母亲,

  黄昏路上我看见那皱了的斑斓的脸,

  收成日的满月在

  挺拔的树巅上,

  暮色里,远山

  围着我们的心边,

  没有一个雕像能比这更寂静。

  肩荷着那伟大的疲倦,你们

  在这伸向远远的一片。

  秋天的田里低首沉思,

  寂静。寂静。汗青也不外是

  脚下一条流去的小河,

  而你们,站在那儿,

  将成为人类的一个思惟。

  A.诗歌以“金黄的稻束”为核心抽象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移,传达一个时间性的主题—对劳动中生命力的磨灭的沉思。

  B.诗歌付与“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消沉、“寂静”无言的听觉感触感染,意在操纵两者的不协调,把关心点从外在画面转向内在的生命感触感染。

  C.“金黄的稻束”“收成日的满月”等抽象都具有完美意味,但诗歌未写收成日的快慰和满足,却惹人思虑劳动者母亲的“疲倦”。

  D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,该当是斑斓的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

  阅读下面的文字,完成小题。 (6分)

  回去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚难过而独悲?悟过去之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨曦之熹微。

  乃瞻房屋,载欣载奔。僮仆接待,冲弱候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

  已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不成期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

  【小题1】下列句中加点词的注释

  的一项是(2分)

  A.悟过去之不

  ,知来者之可追谏:劝谏

  荒,松菊犹存就:接近

  C.引壶觞以自酌,

  庭柯以怡颜眄:随便看

  扶老以流憩,时矫首而遐观策:拄着

  【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法

  的一项是(2分)

  A.悟过去

  不谏,知来者之可追

  【小题3】下列表述与阐发,

  辞意的一项是(2分)

  A.开篇破空而来,喊出久郁心中的志向:“回去来兮!”再回顾在官时日,作者用“心为形役”的疾苦自责之词,作了精辟的总结。

  B.小舟遥遥,衣袂飘飘,写尽归田的欢愉,与“难过而独悲”的在官心境构成明显对比,一“问”一“恨”,显归意之坚,归心之切。

  C.“松菊犹存”似说坚毅芬芳的节操仍在,“出岫”之云,“倦飞”之鸟,犹言仕进本来无心,“流憩”“遐观”“盘桓”,其实是作者遗世独立糊口的写照。

  D.“富贵非吾愿,帝乡不成期”,作者表白本人的人生立场:既不肯驰驱以求荣华富贵,也不期望获得皇帝的器重赏识,而是回归田园,乐天知命享余生。

  阅读下面一首宋词,完成下题。(8分)

  昭君怨咏荷上雨

  (宋)杨万里

  午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。

  倒是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泛清波。

  (1)这首词的动词利用得活泼新颖,请以“跳”字为例阐发申明。(4分)

  (2)整首词中,诗人的心剃头生了如何的变化?请作简要阐发。(4分)

  阅读下面这首诗,完成小题(5分)

  泗州东城晚望

  渺渺孤城白水环,舶舻人语夕霏间。

  林梢一抹青如画,应是淮流转处山。

  【小题1】连系本诗,简述作者在诗中次要表达的思惟豪情。(2分)

  【小题2】诗人次要活动了什么手法来描绘山川?请连系全诗具体阐发。(3分)

  阅读下面一首宋词,完成后面的问题。(6分)

  寒蝉凄惨,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,迷恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

  多情自古伤拜别。更何堪,萧瑟清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晨风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。

  (1)“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”在写法上有什么特点?表示了什么感情?

  (2)赏析“今宵酒醒何处?杨柳岸,晨风残月。”

  阅读下面的材料,按照要求写一篇文章。(60分)

  大天然奇异而美好,人生充满欢愉和但愿,大千世界的人与物,需要我们用真情去赏识。有人说,一个不懂得赏识的人是缺乏决心的人,因而,我们要学会赏识天然、赏识人生;长于赏识本人、赏识他人。

  “赏识”就是享受夸姣事物,领略此中的趣味。从小至今,我们必定履历过许很多多夸姣的事物,从中领略到了奇特的趣味。

  请以“赏识”为题写一篇记叙文。 要求:立意自主确定,体裁特征明显,不少于700 字。

  请按照所给材料,按要求作答。(4分)

  幸福不喜好__①__(xuān xiāo)浮华,常常在暗淡中降临。贫苦中__②__的一块糕饼,患难核心心相印的一个眼神,这都是令媛难买的幸福啊。

  所以,当我们一贫如洗的时候,我们也可以或许说——我很幸福,由于我们还有健康的身体;当我们不再享有健康的时候,我们也可以或许说——③;以至当我们连心也不再具有的时候,那些人类最优良的分子仿照照旧能够对宇宙高声说——我很幸福,由于我已经糊口过。

  ①请按照①处的拼音,写出响应的汉字。(1分) 答:__________________

  ②请在②处填上一个得当的成语。(1分)答:_______________

  ③请按照前后文,在③处仿写一个得当的句子。(2分)

  阅读下面的《论语》选段,完成后面的问题。(6分)

  ①子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕罢了矣。”(《论语·里仁》)

  ②子谓子贡曰:“女与回也,孰愈①?”对曰:“赐也何敢望②回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:“弗如也。吾与③女,弗④如也。”(《论语·公冶长》)

  注:①愈:胜过、跨越。 ②望:比。③与:同意,附和。④弗:副词,相当于“不之”。“弗如”,相当于“不之知”

  【小题1】孔子和曾子的谈话,阐述了什么事理?请归纳综合。2分

  【小题2】子路说颜回能“闻一知十” ,申明颜回具有哪种进修能力?而他说本人“赐也闻一以知二”表现了他的什么道德?4分

锟斤拷锟斤拷锟斤拷QQ微锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷微锟斤拷
关于我们|联系我们|版权声明|网站地图|
Copyright © 2002-2019 广东十一选五计划免费-广东十一选五准确计划 版权所有